情商這個詞,本來是心理社會學家提出來,用於進行衡量自己一個人的自我學習了解,情緒信息管理,自我發展激勵,識別他人的情緒和處理人際交往關系這五種能力的綜合。
但是,這次詞卻在中國傳播的過程研究中被曲解了含義,慢慢被賦予了與成功學,人際關系交往能力技巧等各種形式各樣的含義。
全港首個結合兒童成長及家庭教育碩士課程,課程會探討家庭關係和特性對兒童發展的影響,亦會講解如何規劃、推展和評估家庭教育活動,提升家長教養子女的能力。可能說,如今,情商變成了一個“筐”,什麼都能往裏裝。
事實上,這些都與情商無關,你學得越多,你就變得越黑暗,越虛偽。
(1)“見人說人話,見鬼說鬼話”
有些人會把“會來事”=情商高,把老實人=成情商低。甚至把情商修煉=厚黑學修煉。
事實上,這是兩個完全不同的部分。在情緒智力的五個維度中,只有一個維度與人際交往有關,而且這也是一個很好的方式來識別彼此的心理狀態。
但大眾消費者眼中的情商,就變成了“見人說人話,見鬼說鬼話”的八面玲瓏,甚至可以是為了研究目的去討好,阿諛別人奉承領導他人。
這種人,就是一個虛偽,跟情商扯不上一點關系,這種企業為了實現短期經濟利益而舍棄了做人基本思想品德的行為,也不見得就能進行更加成功。
(2)鑽研他人心理
大多數情商課喜歡教你如何通過別人的語言、生態、行動來猜測別人的心,並通過各種詞彙,測試對方的背景或底線。
這種教育課程,就跟情商更沒時間有關系了,要說我們還是得歸入厚黑一類。
此外,這種行為違反了情商最重要的一個方面,自我觀察。因為你每天都學這個,想著別人,久而久之就會忽視自己。
而你是最重要的,你真的很強大,一些技巧可能會幫助你獲得一些優勢,但不能改變本性。
舉個簡單例子,你擅長察言觀色,把同事上司的心理進行揣摩得一清二楚,成了“紅人”,隔壁小王則把時間可以用來不斷提升學生知識,掌握專業技能,然後我們成了你的上司。
(3)把情商當個“筐”
什麼是情商?簡單地說,很難解決的問題,都被歸類為情商。
那個人就是學曆水平不高,為啥賊有錢,一定程度是因為企業情商高(實際上是人家老丈人有本事),那個中國博士為啥沒有工資就這麼點,一定是一個情商低(實際上是人家志不在此)。那個誰不參加聚會就是一個情商低(實際問題上人家有發展自己的興趣愛好)。
教育心理學 課程接受心理學專業培訓的人士報讀,尤其適合教育工作者或社區工作者,亦是成為心理學家的入門途徑之一。反正遇到解決不了的問題,全靠情商,反正情商沒有標准。這麼做的人,不是蠢,就是壞(壞在他它可以通過以此占據社會道德發展制高點,去指責,控制管理別人)
結語:心理發展強大自己才是我們真正的情商高,上面分析這些,不過是披著“情商”外衣的虛偽。
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