情商這個詞，本來是心理社會學家提出來，用於進行衡量自己一個人的自我學習了解，情緒信息管理，自我發展激勵，識別他人的情緒和處理人際交往關係這五種能力的綜合。

但是，這次詞卻在中國傳播的過程研究中被曲解了含義，慢慢被賦予了與成功學，人際關係交往能力技巧等各種形式各樣的含義。

全港首個結合兒童成長及家庭教育碩士課程，課程會探討家庭關係和特性對兒童發展的影響，亦會講解如何規劃、推展和評估家庭教育活動，提升家長教養子女的能力。

可能說，如今，情商變成了一個“筐”，什麼都能往裏裝。

事實上，這些都與情商無關，你學得越多，你就變得越黑暗，越虛偽。

(1)“見人說人話，見鬼說鬼話”

有些人會把“會來事”=情商高，把老實人=成情商低。甚至把情商修煉=厚黑學修煉。

事實上，這是兩個完全不同的部分。在情緒智力的五個維度中，隻有一個維度與人際交往有關，而且這也是一個很好的方式來識別彼此的心理狀態。

但大眾消費者眼中的情商，就變成了“見人說人話，見鬼說鬼話”的八麵玲瓏，甚至可以是為了研究目的去討好，阿諛別人奉承領導他人。

這種人，就是一個虛偽，跟情商扯不上一點關係，這種企業為了實現短期經濟利益而舍棄了做人基本思想品德的行為，也不見得就能進行更加成功。

(2)鑽研他人心理

大多數情商課喜歡教你如何通過別人的語言、生態、行動來猜測別人的心，並通過各種詞彙，測試對方的背景或底線。

這種教育課程，就跟情商更沒時間有關係了，要說我們還是得歸入厚黑一類。

此外，這種行為違反了情商最重要的一個方麵，自我觀察。因為你每天都學這個，想著別人，久而久之就會忽視自己。

而你是最重要的，你真的很強大，一些技巧可能會幫助你獲得一些優勢，但不能改變本性。

舉個簡單例子，你擅長察言觀色，把同事上司的心理進行揣摩得一清二楚，成了“紅人”，隔壁小王則把時間可以用來不斷提升學生知識，掌握專業技能，然後我們成了你的上司。

(3)把情商當個“筐”

什麼是情商?簡單地說，很難解決的問題，都被歸類為情商。

那個人就是學曆水平不高，為啥賊有錢，一定程度是因為企業情商高(實際上是人家老丈人有本事)，那個中國博士為啥沒有工資就這麼點，一定是一個情商低(實際上是人家誌不在此)。那個誰不參加聚會就是一個情商低(實際問題上人家有發展自己的興趣愛好)。

教育心理學 課程接受心理學專業培訓的人士報讀，尤其適合教育工作者或社區工作者，亦是成為心理學家的入門途徑之一。

反正遇到解決不了的問題，全靠情商，反正情商沒有標準。這麼做的人，不是蠢，就是壞(壞在他它可以通過以此占據社會道德發展製高點，去指責，控製管理別人)

結語：心理發展強大自己才是我們真正的情商高，上麵分析這些，不過是披著“情商”外衣的虛偽。

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